Будущих учителей взрастят практики

Самая важная миссия

Обязательное поступление после 11-го класса в вуз для современных школьников уже не панацея. Сейчас для молодежи очень привлекательно выглядит среднее профобразование. Вчерашние ученики стремятся освоить актуальные профессии, оптимально используя свое время и на современном уровне. Образовательная сфера развивается стремительно – появляются новые технологии, в работу берутся инновационные идеи обучения детей, и педагогам любой ступени необходимо не только знать о них в теории, но и самим освоить, чтобы передавать знания в соответствии с запросами и реалиями современного мира.

Учителю или воспитателю важно уверенно пользоваться всеми профессиональными инструментами, быть в курсе прогрессивных и эффективных методик воспитания детей и уметь применять знания на практике. Научить этому студентов, которые совсем скоро сами станут педагогами, может только тот, кто прошел стажировку на современных образовательных площадках. И такая возможность уже есть.

Пройти стажировку могут преподаватели СПО из самых разных регионов страны, и специфика такой практики для каждой отрасли – своя.

У педагогических колледжей миссия – особая. Совсем скоро вчерашние студенты получат дипломы и пойдут работать в садики, школы, учреждения дополнительного образования. Они будут нести знания и ценности тем, кому суждено строить новую Россию – современную и технологически независимую. А значит – качество подготовки будущих педагогов должно быть очень высоким.

Стажировка и в садике, и в вузе

Пользу стажировки в сфере образования можно увидеть на примере «Сириуса» –особого образовательного пространства в Краснодарском крае, ставшего площадкой повышения квалификации для преподавателей педагогических колледжей. Здесь можно быстро узнать обо всех новых методиках и инструментах и сразу опробовать их на практике.

Стажировка педагогов включала в себя посещение сразу нескольких  тематических локаций – образовательного центра, университета, колледжа, а также Президентского лицея (все они расположены на одной территории). Эти учебные заведения – потенциальные работодатели будущих выпускников, которых готовят   в педагогических колледжах.

Здесь собраны интересные педагогические практики и методики., так что воспитатели смогли узнать обо всех новшествах, применяемых в педагогике: от детского садика до университета.

Образовательное пространство по своей площади небольшое, поэтому оно использовано очень рационально. Например, в здании университета учатся студенты университета, колледжа, дети Образовательного центра, а также ребята, которые занимаются дополнительным образованием: рисуют, лепят, танцуют.

«Важно, чтобы они не мешали друг другу и чтобы процесс был комфортным для детей и их учителей. Педагоги колледжей смогли увидеть, как в формате такого конструктора строится образовательный процесс, – поясняют представители стажировочной площадки. – Также они узнали, как проектируются образовательные программы – от самой идеи до содержания.

Стажерам показали специальные методики, с помощью которых можно определить склонность и даже талант у ученика, основываясь на его интересах и способностях. Рассказали как  вовлечь ребенка в олимпиадное движение, показать ему интересные и нестандартные задачи, увлечь предметом. Например, экологию и окружающий мир можно изучать в походах, а физкультуру преподавать в виде соревнований.

Помимо этого, стажеры-педагоги познакомились и с системой тьюториала, которая уже сейчас применяется в школах этого образовательного пространства. Ее суть в том, что детей, помимо учителя, сопровождает тьютор – педагог, который делает обучение более индивидуальным. Именно он изучает интересы ребенка и создает среду, которая мотивирует школьников хорошо учиться. Такая практика заинтересовала многих стажеров, и они обязательно расскажут о ней своим студентам.

Также педагоги увидели, как на современной образовательной площадке развивается система наставничества между классами: старшие помогают малышам, рассказывают им про свою учебу, подсказывают. А для воспитанников детских садов старшеклассники проводят химические и физические эксперименты: яркие и интересные. Это помогает увлечь детей наукой с самого раннего возраста. В спортивных секциях старшие ребята также выступают наставниками. Они могут «секундировать» на соревнованиях, поддерживать и помогать тренерам.

Особенно заинтересовал стажеров из колледжей такой интересный инструмент, как родительский клуб, который также уже опробован в Президентском лицее. В рамках этого клуба каждую неделю проводятся встречи, на которых участники обсуждают важные темы: как адаптировать ребенка к школе, что делать, если у него плохая успеваемость, как решать конфликты и так далее. В родительский клуб входят мамы и папы, тьюторы, учителя, психологи, педагоги-организаторы, поэтому обсуждения получаются живые и полезные. Таким образом, родители получают поддержку от специалистов и сами втягиваются в жизнь школы: участвуют в детской самодеятельности, лучше понимают интересы своего ребенка.

Местные преподаватели проводили гостям мастер-классы, на которых можно было научиться их уникальным технологиям и подходам, и полученные знания педагоги смогли сразу опробовать на практике.

С преподавателями колледжей также работали ученые Научного центра когнитивных исследований университета «Сириус». Здесь реализуют проекты, посвященные особенностям развития и обучения детей и взрослых. Обучать «особых» детей непросто: тут важно знать и психологию, и когнитивные нейронауки, изучающие возможности мозга. Главные задачи когнитивного подхода в образовании – понять и объяснить, как устроены мыслительные процессы ребенка, и создать такие стратегии, которые помогут ему понять информацию, усвоить ее и применять в разных условиях. И в этой области педагоги-стажеры почерпнули много новых методик.

Отдельно было рассказано об особенностях обучения детей с аутизмом: как проводить диагностику такому ребенку, какие использовать программы коррекции дефицитов, возникающих у него в процессе обучения, как сделать сам процесс учебы интересным, комфортным для особенного ученика и, главное, эффективным.

То, что пригодится в конкретной работе

Стажеры уверены, что получили очень интересный опыт.

«Если говорить применительно к нашей отрасли – информационным системам и программированию, – то именно стажировка дала очень многое: мы увидели новейшие технологии, разработки, – делится директор колледжа Воронежского филиала РЭУ имени Плеханова Ирина Котова. – Особенно актуально отечественное программное обеспечение, на котором обучаются дети (в колледже представлены целые лаборатории с российским ПО). Это сейчас очень востребовано. Также мы увидели лабораторию по робототехнике, которая создана в ноябре 2023 года. Здесь и студенты, и действующие сотрудники учатся работать с инновационными роботами, которые будут применяться на атомных станциях нового поколения. Для нас все это очень познавательно, интересно, так что можно сказать, что мы не только учились, но и развивались.

Такие стажировки полезны для повышения нашей квалификации. Мы многое для себя почерпнули, сделали пометки для своей работы на перспективу – например, как можно организовывать  совместно с будущими  партнерами-работодателями   хакатоны (командные мозговые штурмы.), где учащиеся вместе с экспертами работают над теми или иными проектами».

«Мы проходили стажировку в течение недели, – рассказывает преподаватель Тотемского политехнического колледжа Анна Тихонова, которая приезжала на повышение квалификации из Вологодской области. – За это время мы увидели разнообразие ресурсов, в том числе цифровых – для педагогов. Это интерактивные опросы, которые можно проводить прямо во время урока, оборудование в детских лабораториях, позволяющее проводить эксперименты. Также впечатлили тренажеры, которые мы увидели в спортивной лаборатории. С их помощью можно узнать, правильно ли работают мышцы у спортсмена, как эффективнее выстраивать тренировочный процесс. Вообще, то, как можно выстроить комплексную   образовательную систему  на одной территории, очень  познавательный пример.

Безусловно, такие стажировки очень нужны и полезны. Помимо новой информации, мы можем пообщаться с коллегами из других регионов, обменяться опытом и узнать что-то полезное для себя. Здесь мы познакомились с очень интересными, увлеченными своим делом людьми».

Фото: официальная страница  Сириус в ВКонтакте