— Какие этапы можно выделить в истории педагогики и воспитания детей?
Доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, главный научный сотрудник лаборатории сравнительного образования и истории педагогики Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднёва Михаил Богуславский:
— История образования в России включает четыре основных периода. В первом из них, до принятия христианства, закладывались основы менталитета. Славяне жили семейными общинами, воспитание детей начиналось с трёх лет и различалось для мальчиков и девочек. Ключевые слова этого периода — «традиции» и «социализация». Главная задача — вписать ребёнка в существующие традиции. Это нужно было делать быстро, так как люди жили недолго: 30—35 лет, в редких случаях — 40. В 13—14 лет после обряда инициации они становились взрослыми.
Следующий этап начался с принятия христианства в 988 году. Два ключевых слова для него — «религия» и «воспитание». Напомню, религия в переводе с греческого означает «связь» — с прошлым, будущим, с окружающим миром.
Православие принесло три истины: воспитание важнее обучения, вера важнее знания, сердце как источник познания правильнее ума. Главная задача воспитания — приобщить ребёнка к православию и спасти его бессмертную душу. Образование не было социальным лифтом. Слой образованных людей был тончайшим — то были книжники, которые жили в монастырях и «аки пчёлы» трудились, передавая знания.